某日, 朋友在訓斥新進人員時, 當時說了一句 "你們做事不要像 <瞎子摸象> 一樣" 當下, 一群新人對 <瞎子摸象> 一詞充滿疑問, 不知要做何反應 <瞎子摸象> 這個對6年級前的老人們來說, 幾乎己經算是常識的一句話, 沒想到考倒一群年輕人, 有的不了解其意涵, 有的連聽都沒聽過, 甚至有人認為正確的是 <老鼠摸象> 而不是 <瞎子摸象> 因為這個現像太有趣了, 試著深入了解原因, 會發現 <老鼠摸象> 的故事真的存在, 只是, 他是改編自 <瞎子摸象> 的故事, 把 瞎子 改編成七彩 老鼠 , 吸引兒童看圖書的意願 新世代的接收資訊量, 事實上遠比 5-6 年級的老世代接受量大上數百倍甚至數千倍, 所以, 在思考邏輯上, <瞎子摸象> 只是個被快速閃過的片語, 不會被深究原因, 兒童時期的讀物, 也因為多元的精緻化改編, 所以兒童時期所學的, 也不如 5-6 年級世代的相似性高, 所以, 新世代人格特質有更多樣而不一致性的狀況, 但 仍有相當層度的欠缺深入分析與思考的能力, 因為答案不管來自父母家長, 甚至網路, 都可快速取得, 而不用想破頭 不同的思考方式, 不同的邏輯, 不同的工作態度, 不同的做事方式, 正出現在職場中, 漸漸的, 這世代也為成為職場中的重要一份子, 這是要面對的現實 因為, 想的真的不一樣 也許, 面對與運用這些新世代的人, 必需有更新的思維與更寛廣的心, 與更大的使命感吧 後記, 補充一下朋友提供的原故事出處 & 正確成語為 <盲人摸象> 譬如有王，告一大臣：「汝牽一象，以示盲者。」爾時（1）大臣受王敕（2）已，多 集眾盲以象示之。時彼眾盲，各以手觸，大臣即還，而白王言：「臣已示竟（3）。」爾時大王即呼眾盲，各各問言：「汝見象耶？」眾盲各言：「我已得見。」王 言：「象為何類？」其觸牙者，即言象形如萊茯根（4）；其觸耳者，言象如箕；其觸頭者，言象如石；其觸鼻者，言象如杵；其觸腳者，言象如木臼；其觸脊者， 言象如床；其觸腹者，言象如甕；其觸尾者，言象如繩。 （《大般涅槃經．卷三零》） 【註解】 （1）爾時：那個時候。
http://chinese.engadget.com/2006/11/27/wifly-good-or-not-in-taipei-1/
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